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451 “文革”中曾有许多人也上“大讲台”批判爱因斯坦，现在当事人都不好意思提这档子事了，但这并不表明此后我们不会再重复这样离谱的事。

452. 语言的力度来自学术生命的力度；学术生命的力度又来自其扎根于生活的深度。

453. 落潮之时，越游离岸越远；涨潮之际，静漂自可登陆。

454. 玫瑰，如移入心中，当混着粪土，不然它既不能持久保鲜，也不会茁壮成长。

455. 缺点是优点之母。

456. 海战必须是攻势的，因为海上没有退路。

457. 天高不过九重，地广不出五极（东西南北中），故曰：九五至尊。

458. 台湾犹如被美国人绑架了的中国孩子，绑匪的目标并不是要领养孩子，而是要敲诈孩子的父母。如果中国政府不接受绑匪敲诈，那绑匪也无法“撕票”，最终也只能以尼克松“亚洲是亚洲人的亚洲”的美辞，将台湾——在挑拨日本与中国为此冲突之后——抛给中国大陆而不是日本。这是因为在西太地区日本是离美国最近的完全海洋型并以海权为生命的国家，而中国则是离美国本土较远的陆海兼容型国家。

459. 药方越无所不包，其疗效越差；学术概念解释的对象越“全面”，其内容就越不知所云。

459. 近代中俄在朝鲜半岛绥靖日本留下的教训是：喂猪不可驱虎。

460. 笑到最后的是笑得最好的：1937年中国抗战，1940年中国已被分成若干个政治实体，1945年中国减化为两个政治实体并成为四大战胜国之一；到1949年中国除台湾外基本完成国家统一；1953年中国在朝鲜战场上打败曾打败日本人的美国人；1964年中国成为世界上为数不多的有核国家。而中国完成这样的神奇转变只用了27年的时间。

461. 征服者被被征服者所征服，也是大国兴衰的一条重要规律。如果说，利用日本肢解中国主体地缘政治板块是一百多年来美国东亚外交的企图，那么借助美国来虚化这一企图从而保住了中国在亚洲的主体地位，则是二战中中国政治家赢得的最大成就。看看1940年前后中国支离破碎的状况，再比较二战后被一分为二的朝鲜、印度，可说中国才是二战中太平洋战场上的最大赢家。

462. 朝战和越战中，美国打仗为了老大的“面子”，中国参战则是为了自卫的“里子”。保面子使美国的战争目标失去了底线，保里子则使中国目标始终不出三八线。此间，美国领导人犯了与后来苏联赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫同样的扮演世界“超女”的错误：风头出尽后便是洋相十足。

463. 高考报名如排队上车，选择学校无非是选择排座队还是站队。车开动后，二者的差别归于消失，因为大家下车时面临的世界都是一样的。学校说到底只是一种人生包装，正果与否往往在“九九八十一难”的磨砺之后。
 

464. 贵州，贵于周，周，开门大吉。

465. 穷时防匪，富时防贼，盛时不安，家国同理。

466. 今人出名靠电视包装，古人出名靠民间的传颂和想像。

467. 如果说19世纪日本侵略台湾的企图是以1872年10月15日吞并琉球开始，以1895年《马关条约》的签订结束，那么，21世纪台湾的命运也必将从中日不能搁置的钓鱼岛主权“争议”开始，而以争议的结果而确定。

468. 2007年5月28日，美国驻伊拉克大使瑞安•克罗克和伊朗驻伊拉克大使哈桑•卡齐米•库米在巴格达进行了约４个小时“具有积极意义的”会谈。美国国防部长盖次于6月1日首次宣称，可以仿效驻韩美军长期驻守韩国这一模式，将目前驻守伊拉克的美军驻守期限再延长50年。落叶知秋：可怜的伊拉克将遭遇一分为二乃至一分为三的厄运。

469. 出色的理论研究，在更多的时候，缺的不主要是知识，而是立场；不主要是毅力，而是说出基于国家和人民立场的真理，尤其因说出这种真理而被边缘化的勇气。

470. 中西绘画，简繁而已。

471. 国画水墨，至简至美。

472. 改革开放初，周末图书馆门前的自行车早已黑压压堆满了一大片；现在周末，舞蹈学院门前的小轿车早已排起接人的长龙。

473. “航母”是海上作战体系的核心标志而非体系本身，而保证航母有效战斗力的基础一半在太空，另一半则在深海。

474. 目前朝鲜导弹技术发展尚处于“社会主义初级阶段”，威力大且打不准，有时升到半空还掉了下来，这比日本精确性能较好的导弹更具威力。

475. 2006年10月９日，朝鲜进行了核试验，11日上午８时５６分，日本东北地区发生里氏6级地震。震中位于福岛县附近海底。

476. 我们现在五十多岁的学者，是计划经济时代的受益者，读书从小学到大学，有的还从本科到博士，都是在国家和人民完全资助下完成的。即使从纯经济学的角度看，我们也要对国家和人民有所感谢和回报。

477. 研究所有名的标志不在主办大型国际会议或“高层论坛”的数量，而在于其研究人员受邀，甚至因珍惜研究时间而婉拒参加这些会议的次数。

478. “论从史出”，即理论来自事实，尤其是来自相互联系着的事实即历史。这实事求是的方法。

479. 毛泽东在延安窑洞而不是在哈佛学堂，用中文而不是用英文写的《论持久战》仍是今天国际政治学必读范文，这篇文章让那些埋首于西方学术流派并以此哼哈自喜的学人难堪。这些人常以英文能力，尤其英文口语能力好为荣，似乎觉得：懂英文才能看天书，正如当年王明也觉得只有懂俄文才能懂马克思列宁主义一样。

480. 基辛格向学生推荐毛泽东的著作，尽管是见仁见智，但这说明毛泽东的书不仅是政治哲学，而且在学术素养训练方面，仍具有无法估量的价值。

481. 国际边界只有在资源稀缺的沙漠地区多为直线；而在资源富饶区域则曲曲折折。国际边界的拐点其实都是国家实力较量过的结果。拐点越多，流血越多。

482. 国际政治研究也是“图穷匕首见”，“图穷”是理论说明的尽头，“匕首”是理论研究的结果

483. 在中国现代化建设的今天，我们仍在享受毛泽东及其战友们留下的巨大物质和精神遗产，如果这时还否定毛泽东及其战友们的事业，那不是无知，就是无耻。

484. 没有毛泽东领导的生产资料所有制革命，我们今天的许多富人仍可能是一贫如洗；今天许多学有所成的知识分子仍可能还在大学之外为生存奔走；我们的许多高速公路,更遑论青藏铁路,仍像今天的印度那样,因产权不清而长期被搁置在图纸上。

485. 为国家利益写文章，是学者的本分，更是我们每一个公民应尽的义务。

486. 书店读书，犹如阅人：书脏人脏，书俗人俗。

487. 书是作者灵魂的镜子。

488. 台海布局，贵在谋势。

489.“不谋全局者，不足谋一域”，不谋东海者，不足谋台海。

490. 在20世纪50年代的两次炮击金门中，中华人民共和国在与台湾当局的台海“拔河”中测试出了蒋介石和美国的底线和极限:蒋介石的底线是保住台湾，极限是不将赛绳拉断；美国的极线是希望将赛绳拉断，底限是两岸长期分治。前者只是想赢得与大陆的“比赛”，而后者只想最大限度地利用这场“比赛”，但不愿为这场“比赛”付出任何代价。

491. 如果中国自己不出现重大——比如太平天国式的——动乱或分裂，在中美太平洋东西两岸“拔河赛”中，美国希望台海之间拉断赛绳，但不希望中美之间拉断本用于阻挡日本南下的赛绳。因此，在台湾问题上，美国最终会两利相权取其重：以牺牲或部分牺牲台湾的利益换取与中国在全球合作中的战略利益，并将台湾问题作为烫手山芋引诱而不抛给日本，让中国经过与日本交手而取回台湾。美国在二战后留下的“钓鱼岛问题”，就是为这场交手抛在东海的“金苹果”。

492. 美国《福布斯》双周刊2001年６月11日刊登英国著名史学家兼作家保罗•约翰逊《关于美中关系的七点意见》的文章，认为中国有两条主要边界线：太平洋西岸的海上边界和中亚地区的陆上边界。一条通往战争，一条通往繁荣。美国必须让中国明白，争夺海上边界周围的领土主权只会给自己招惹麻烦，而设法开拓中亚地区的经济机遇将得到美国的赞许、必要时还会得到美国的帮助。必须不惜一切代价让中国相信，命中注定它的前途在亚洲。

现在中国一些学者的观点，不管他们如何绕弯，其观点与约翰逊的“意见”，异曲同工。

493. 知识靠拼，学问靠养。

494. 人才犹如美丽的气球，被压在人群中的时候，众人拍打取乐；一旦它冲出人群，众人又如捧月般决不让它回来。

495. 适合思想性人才的成长环境，不是“重用”，而是冷落。

496. 孩子长大前都得摔几次跤，打几次架，不然他在成人堆里是混不下去的。国家也是这样。

497. 普京到中国直奔少林寺，他告诉人们：这个世界得靠扳手腕！

498. 萨达姆不懂政治又好作秀，以至临死还不忘尽其所能扮秀态。萨达姆对伊朗和科威特是“横眉冷对”，可对美国却是“俯首甘为”。美国让他叫交枪就交枪，很像陈独秀和戈尔巴乔夫。美国人说你有大规模杀伤武器，他说没有。为取信于美国，他让美国搜身直到裸体。美国此后就出兵伊拉克。布什后解释说，尽管在伊拉克没找到大规模杀伤性武器，还是要打伊拉克。为什么，因为萨达姆脑子里有大规模杀伤性武器，脑子里有也得收拾你。

499. 萨达姆背叛了早年的战友。这很像出卖梁山兄弟们的宋江。梁山被“满门抄斩”后，宋江就被毒酒毒死了；伊拉克亡国后，美国人就把萨达姆从地洞里面抓出来，再放在监狱里面让他学美式法律，最后还是被吊死了。死前萨达姆仍不忘秀，很像阿Q：妈妈的，二十年后老子又是一条好汉。

500. 日本的麻烦是不能按身量衣，本来是小脑袋，可明治天皇却给日本订做了根本顶不起的大帽子，硬要做世界大国。从此日本就没过过好日子。所谓“明治大帝之遗策”成了大和民族的精神负担，而日本也由此成了亚洲人民的精神负担。

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